• Entender la terminología de la gestión de proyectos
• Conocer el “Project Charter Canvas”
• Saber acerca de herramientas y procesos de gestión de proyectos adecuados
• Tener idea sobre las tendencias actuales en Trabajo Juvenil y en políticas de juventud y su impacto en la juventud

• Ser capaz de crear un proyecto usando métodos de pensamiento de diseño y de análisis de necesidades
• Ser capaz de tener ideas y probarlas
• Ser capaz de identificar los derechos de los socios
• Ser capaz de supervisar y prever resultados y posibles riesgos
• Ser capaz de determinar actividades adecuadas para alcanzar los objetivos del proyecto 

• Ser innovador y proactivo
• Mostrar responsabilidad sobre el impacto social del proyecto

Los participantes tienen que terminar exitosamente las siguientes tareas para que el distintivo sea entregado.

Estándar mínimo:

• Haber participado activamente en todo el curso de formación/programa de voluntariado/prácticas
• Haber rellenado el formulario de autoevaluación
• Sesión de reflexión con el formador/mentor

• Análisis de los incidentes críticos
• Caso de Estudio
• Conseguido un mínimo del 80% en el test final
• Ejercicios de reflexión
• Haber llevado a cabo un taller con jóvenes sobre un tema específico durante 2 meses después de la formación
• Solución de problemas y juegos de simulación sobre el tema específico de la actividad

• Saber acerca del ámbito del desarrollo
• Conocer las fases de la gestión de proyectos

• Ser capaz de gestionar los presupuestos, programación y cronología del proyecto
• Ser capaz de incorporar los principios de gestión del tiempo en el flujo de trabajo
• Ser capaz de gestionar la involucración de los actores de interés
• Manejo del estrés
• Ser capaz de identificar, priorizar y coordinar las actividades
• Capacidad para evaluar el progreso del proyecto

• Mostrar responsabilidad sobre el impacto social del proyecto
• Mostrar rigurosidad y prestar atención a los detalles

Los participantes tienen que terminar exitosamente las siguientes tareas para que el distintivo sea entregado.

Estándar mínimo:

• Haber participado activamente en todo el curso de formación/programa de voluntariado/prácticas
• Haber rellenado el formulario de autoevaluación
• Sesión de reflexión con el formador/mentor

• Análisis de los incidentes críticos
• Caso de Estudio
• Conseguido un mínimo del 80% en el test final
• Ejercicios de reflexión
• Haber llevado a cabo un taller con jóvenes sobre un tema específico durante 2 meses después de la formación
• Solución de problemas y juegos de simulación sobre el tema específico de la actividad

• Entender las dependencias del proyecto y la organización
• Entender el impacto de un proyecto sobre las entidades involucradas

• Ser capaz de integrar los objetivos estratégicos en el proyecto y sus resultados
• Ser capaz de desarrollar medidas para medir el progreso del proyecto
• Ser capaz de diseñar planes concretos que sea ágiles y flexibles

• Mantener una actitud positive cuando se hace frente a dificultades desconocidas e impredecibles
• Ser proactivo y más allá del “equipo”
• Mostrar empatía hacia las necesidades de la gente joven según el entorno donde viven

Los participantes tienen que terminar exitosamente las siguientes tareas para que el distintivo sea entregado.

Estándar mínimo:

• Haber participado activamente en todo el curso de formación/programa de voluntariado/prácticas
• Haber rellenado el formulario de autoevaluación
• Sesión de reflexión con el formador/mentor

• Análisis de los incidentes críticos
• Caso de Estudio
• Conseguido un mínimo del 80% en el test final
• Ejercicios de reflexión
• Haber llevado a cabo un taller con jóvenes sobre un tema específico durante 2 meses después de la formación
• Solución de problemas y juegos de simulación sobre el tema específico de la actividad

• Saber acerca de la formación y roles de equipo
• Tener idea sobre la teoría de la comunicación y el liderazgo
• Saber sobre la teoría de la motivación
• Conocer mecanismos de gestión del tiempo

• Ser capaz de supervisor las tensiones y problemas que puedan surgir dentro de un equipo
• Ser capaz de gestionar y resolver conflictos
• Ser capaz de asignar tareas según las competencias de cada uno de los miembros del equipo
• Habilidad para motivar a un equipo para trabajar juntos hacia una meta global
• Ser capaz de liderar dando ejemplo 

• Ser justo con todos los miembros del equipo
• Ser respetuoso con los miembros del equipo y con tiempo de los compañeros

Los participantes tienen que terminar exitosamente las siguientes tareas para que el distintivo sea entregado.

Estándar mínimo:

• Haber participado activamente en todo el curso de formación/programa de voluntariado/prácticas
• Haber rellenado el formulario de autoevaluación
• Sesión de reflexión con el formador/mentor

• Análisis de los incidentes críticos
• Caso de Estudio
• Conseguido un mínimo del 80% en el test final
• Ejercicios de reflexión
• Haber llevado a cabo un taller con jóvenes sobre un tema específico durante 2 meses después de la formación
• Solución de problemas y juegos de simulación sobre el tema específico de la actividad