El meta-distintivo “Gurú del intercambio juvenil” describe la competencia de diseñar, implementar y difundir proyectos educacionales de movilidad de corto plazo, posibilitando así la participación de gente joven en todas las fases del proyecto.
El distintivo “Coordinador de proyecto de voluntariado” define la habilidad de abordar los requisitos administrativos de un programa de voluntariado, así como la implementación y monitoreo del ciclo de gestión de voluntarios cooperando con las personas.
Objetivos de aprendizaje
Conocer los programas Erasmus+, SVE y Cuerpo Europeo de Solidaridad
Tener idea de los programas de voluntariado internacionales
Saber las tendencias actuales dentro del sector de voluntariado
Conocer el ciclo de gestión del voluntario
Ser capaz de diseñar los roles de voluntarios según las tareas de tu organización y desarrollar los tipos de posiciones
Ser capaz de seleccionar voluntarios adecuados
Ser capaz de identificar y reducir riesgos potenciales
Ser capaz de dar apoyo administrativo y construir una red de apoyo para voluntarios
Ser capaz de coordinar las tareas de voluntarios y de otras personas involucradas
Ser capaz de diseñar y escribir formularios de evaluación e informes
Tener la mente abierta
Ser neutral e inclusive
Considerar las diferencias como una oportunidad de aprendizaje
Los participantes tienen que terminar exitosamente las siguientes tareas para que el distintivo sea entregado.
Estándar mínimo:
Haber participado activamente en todo el curso de formación/programa de voluntariado/prácticas
Haber rellenado el formulario de autoevaluación
Sesión de reflexión con el formador/mentor
Análisis de los incidentes críticos
Caso de Estudio
Conseguido un mínimo del 80% en el test final
Ejercicios de reflexión
Haber llevado a cabo un taller con jóvenes sobre un tema específico durante 2 meses después de la formación
Solución de problemas y juegos de simulación sobre el tema específico de la actividad
El distintivo “Coordinador de proyecto de intercambio juvenil” prueba la capacidad para llevar a cabo y evaluar todas las actividades planificadas, así como la difusión y uso de resultados.
Objetivos de aprendizaje
Conocer las fases de preparación e implementación de un intercambio juvenil
Saber cómo crear un plan de gestión de riesgos
Conocer las reglas del programa Erasmus+ y sus objetivos en detalle - entender y conocer las pautas de Erasmus+ en cuanto a difusión y explotación de resultados
Demostrar que se presta atención a los detalles
Ser fiable
Ser asertivo y respetuoso
Demostrar que se presta atención a los detalles
Ser fiable
Ser asertivo y respetuoso
Los participantes tienen que terminar exitosamente las siguientes tareas para que el distintivo sea entregado.
Estándar mínimo:
Haber participado activamente en todo el curso de formación/programa de voluntariado/prácticas
Haber rellenado el formulario de autoevaluación
Sesión de reflexión con el formador/mentor
Análisis de los incidentes críticos
Caso de Estudio
Conseguido un mínimo del 80% en el test final
Ejercicios de reflexión
Haber llevado a cabo un taller con jóvenes sobre un tema específico durante 2 meses después de la formación
Solución de problemas y juegos de simulación sobre el tema específico de la actividad
El distintivo “Facilitador de la participación en intercambio juvenil” demuestra la habilidad de motivar a un grupo de gente joven a participar en todas las fases de un intercambio juvenil, haciendo seguimiento de las experiencias de los jóvenes.
Objetivos de aprendizaje
Tener idea de la evaluación de las competencias con el Youthpass
Entender las dinámicas de grupo, especialmente entre grupos diversos
Conocer las fases de desarrollo de la gente joven
Conocer diferentes métodos de participación e involucración para el Trabajo Juvenil
Ser capaz de evaluar las necesidades de aprendizaje de la gente joven
Ser capaz de dar feedback a los jóvenes sobre su experiencia y su proceso de aprendizaje
Ser capaz de dar apoyo emocional durante el intercambio juvenil, si es necesario
Ser capaz de aplicar métodos oportunos para involucrar a la gente joven en todas las fases del intercambio juvenil
Ser capaz de ayudar a la gente joven a rellenar su propio Youthpass
Capacidad para mediar en situaciones de conflicto
Mostrar empatía hacia el bienestar emocional de los participantes
Mostrar respeto a los procesos de aprendizaje de la gente joven
Los participantes tienen que terminar exitosamente las siguientes tareas para que el distintivo sea entregado.
Estándar mínimo:
Haber participado activamente en todo el curso de formación/programa de voluntariado/prácticas
Haber rellenado el formulario de autoevaluación
Sesión de reflexión con el formador/mentor
Análisis de los incidentes críticos
Caso de Estudio
Conseguido un mínimo del 80% en el test final
Ejercicios de reflexión
Haber llevado a cabo un taller con jóvenes sobre un tema específico durante 2 meses después de la formación
Solución de problemas y juegos de simulación sobre el tema específico de la actividad
El distintivo “Desarrollador de proyectos de intercambios juveniles” demuestra capacidad para dar forma a una idea que explore las expectativas de todos los miembros. Encontrar socios apropiados y desarrollar un plan de proyecto viable.
Objetivos de aprendizaje
Comprender los objetivos del programa Erasmus+ y su relación con el ámbito del trabajo juvenil
Entender los intercambios juveniles como una forma de aprendizaje no formal e informal
Conocer los métodos para incluir a los jóvenes en la fase de desarrollo del proyecto
Comprender las dinámicas de grupo
Ser capaz de redactar un esquema para el proyecto de intercambio de jóvenes Erasmus+, teniendo en cuenta la elegibilidad de los costes relacionados
Tener capacidad de identificar otras fuentes de financiación relevantes
Poder alinear propuestas de proyectos con los objetivos del programa Erasmus+
Prestar atención a los detalles
Mostrar actitud participativa
Ser un modelo positivo para los jóvenes
Los participantes tienen que terminar exitosamente las siguientes tareas para que el distintivo sea entregado.Estándar mínimo:
Haber participado activamente en todo el curso de formación/programa de voluntariado/prácticas
Haber rellenado el formulario de autoevaluación
Sesión de reflexión con el formador/mentor
Análisis de los incidentes críticos
Caso de Estudio
Conseguido un mínimo del 80% en el test final
Ejercicios de reflexión
Haber llevado a cabo un taller con jóvenes sobre un tema específico durante 2 meses después de la formación
Solución de problemas y juegos de simulación sobre el tema específico de la actividad
