• Wissen über internationale und nationale Asylgesetzgebung sowie Möglichkeiten des Schutzes von Geflüchteten (z.B. Gemeinsames Europäisches Asylsystem – CEAS)
• Wissen über die Herkunftsländer sowie Glaubensgrundsätze der betreffenden religiösen Gemeinschaften
• Kenntnis der wichtigsten Behörden und Verfahren für Jugendliche mit Flucht- und Migrationshintergrund
• Kenntnisse der wichtigsten Theorien im Bereich Rassismus und Diskriminierung

• Die Fähigkeit, Verlusterfahrungen, Stressfaktoren, Traumata und PTBS der Zielgruppe zu erkennen und verstehen
• Die Fähigkeit, Risiken und Schutzfaktoren zu erkennen
• Die Fähigkeit, kultursensibel zu beraten
• Die Fähigkeit, ein Unterstützungsnetzwerk für die Zielgruppe aufzubauen
• Die Fähigkeit, anti-rassistische Öffentlichkeitsarbeit zu betreiben

• Respekt gegenüber Menschen aller Kulturen
• Einfühlungsvermögen
• Mentale Belastbarkeit

Teilnehmende müssen folgende Aufgaben erfolgreich erfüllt haben, bevor das Abzeichen vergeben wird.Mindeststandard:

• Aktive Teilnahme am Trainingskurs/Freiwilligenprogramm/Praktikum
• Selbstevaluation
• Reflexionsgespräch mit dem/r Trainer(in)/Mentor(in)

• Analyse hypothetischer Szenarien
• Durchführung eines themenspezifischen Workshops mit Jugendlichen
• Fallstudie
• Mindestens 80% im Abschlusstest
• Rollenspiele mit thematischen Bezug

• Kenntnis der Anzeichen einer möglichen Radikalisierung von Jugendlichen – online sowie im lokalen Umfeld
• Kenntnis von Präventionsansätzen (wie z.B. Peer- oder Demokratielernansätze)
• Kenntnis der Narrative und Gegen-Narrative von Radikalisierung und Deradikalisierung

• Die Fähigkeit, mögliche Anzeichen von Radikalisierung oder Extremismus sowohl im Alltag als auch online zu erkennen
• Die Fähigekeit, Risiken und Schutzfaktoren zu erkennen
• Die Fähigkeit, Vertrauen und Akzeptanz aufzubauen und adäquate Beratung sowie Rechtsbeistand zu bieten
• Die Fähigkeit, Vorfälle bei Bedarf den zuständigen Institutionen zu melden

• Analytisches Denken und gute Beobachtungsgabe
• Intuition

Teilnehmende müssen folgende Aufgaben erfolgreich erfüllt haben, bevor das Abzeichen vergeben wird.

Mindeststandard:

• Aktive Teilnahme am Trainingskurs/Freiwilligenprogramm/Praktikum
• Selbstevaluation
• Reflexionsgespräch mit dem/r Trainer(in)/Mentor(in)

• Analyse hypothetischer Szenarien
• Durchführung eines themenspezifischen Workshops mit Jugendlichen
• Fallstudie
• Mindestens 80% im Abschlusstest
• Rollenspiele mit thematischen Bezug

• Kenntnis der Grundlagen der Jugendarbeit (Definitionen, Umfang, Ziele und Anliegen, Akteure, Geschichte)
• Verständnis von Jugenddynamiken und Sub-Kulturen und Kenntnis verschiedener Methoden der Jugendarbeit (z.B. jugendkulturelle Aktivitäten, aufsuchende Jugendarbeit, Gemeinwesenarbeit, geschlechtsspezifische Arbeit, Erlebnispädagogik, Gruppenarbeit etc.)  

• Die Fähigkeit, mit Jugendlichen unterschiedlicher sozialer Herkunft zu arbeiten und sie angemessen zu unterstützen
• Die Fähigkeiten, geeignete Rahmenbedingungen für Jugendarbeit zu schaffen (z.B. Feststellung der Schlüsselprobleme und Schwerpunktbereiche)
• Die Fähigkeit, Aktivitäten umzusetzen, die den Interessen der Jugendlichen entsprechen
• Die Fähigkeit, einen professionellen Verhaltens- und Ethikkodex anzuwenden
• Die Fähigkeit, partizipative Methoden anzuwenden, um die Zielgruppe zu erreichen

• Respekt und Toleranz gegenüber allen Jugendlichen

Teilnehmende müssen folgende Aufgaben erfolgreich erfüllt haben, bevor das Abzeichen vergeben wird.

Mindeststandard:

• Aktive Teilnahme am Trainingskurs/Freiwilligenprogramm/Praktikum
• Selbstevaluation
• Reflexionsgespräch mit dem/r Trainer(in)/Mentor(in)

• Analyse hypothetischer Szenarien
• Durchführung eines themenspezifischen Workshops mit Jugendlichen
• Fallstudie
• Mindestens 80% im Abschlusstest
• Rollenspiele mit thematischen Bezug

• Kenntnis der Menschenrechtskonvention auf internationaler sowie nationaler Ebene
• Kenntnis von im Bereich der Menschenrechte tätigen Organisationen
• Wissen über die Gesetzeslage mit Schwerpunkt auf der Jugendgesetzgebung

• Die Fähigkeit, Jungendliche einzubeziehen
• Die Fähigkeit, Jugendliche darin zu bestärken für ihre Rechte einzutreten, ihre Fähigkeiten weiterzuentwickeln und ihre Interessen zu verfolgen
• Die Fähigkeit, Aktivitäten zum Thema Jugendrechte zu entwerfen

• Beteiligungsorientierung
• Enthusiasmus

Teilnehmende müssen folgende Aufgaben erfolgreich erfüllt haben, bevor das Abzeichen vergeben wird.

Mindeststandard:

• Aktive Teilnahme am Trainingskurs/Freiwilligenprogramm/Praktikum
• Selbstevaluation
• Reflexionsgespräch mit dem/r Trainer(in)/Mentor(in)

• Analyse hypothetischer Szenarien
• Durchführung eines themenspezifischen Workshops mit Jugendlichen
• Fallstudie
• Mindestens 80% im Abschlusstest
• Rollenspiele mit thematischen Bezug

• Kenntnis von Konzepten der Sozialarbeit, z.B. Biographiearbeit
• Wissen über institutionelle Infrastrukturen und Organisationen, die mit Familien arbeiten

• Die Fähigkeit, Familienangelegenheiten mit Respekt und Sensibilität zu behandeln und dabei Verschwiegenheit und profesionelle Distanz zu wahren
• Die Fähigkeit, klar zu kommunizieren und sich dabei verschiedenen Gesprächskontexten anzupassen
• Die Fähigkeit, mit den Beteiligten ein gutes Verhältnis zu schaffen und Familien in verschiedensten Situationen zuverlässig zu unterstützen
• Die Fähigkeit, Beratung zur institutionellen Infrastruktur für Jugendliche und Jugendorganisationen anzubieten

• Respekt und Aufgeschlossenheit
• Aktiver Einsatz für Jugendliche und Familien sowie Verständnis für ihre Lebensumstände

Teilnehmende müssen folgende Aufgaben erfolgreich erfüllt haben, bevor das Abzeichen vergeben wird.

Mindeststandard:

• Aktive Teilnahme am Trainingskurs/Freiwilligenprogramm/Praktikum
• Selbstevaluation
• Reflexionsgespräch mit dem/r Trainer(in)/Mentor(in)

• Analyse hypothetischer Szenarien
• Durchführung eines themenspezifischen Workshops mit Jugendlichen
• Fallstudie
• Mindestens 80% im Abschlusstest
• Rollenspiele mit thematischen Bezug

• Kenntnisse über die Situation, den Status und die Lebenslagen Jugendlicher in der Gesellschaft
• Kenntnis von Belangen, Bedürfnissen und Interessen Jugendlicher
• Wissen über empirische Forschungsmethoden

• Die Fähigkeit, zur Erfassung der Interessen, Anliegen und Bedürfnisse Jugendlicher empirische Methoden anzuwenden
• Die Fähigkeit, Bedürfnisse und Anliegen verschiedener Jugendgruppen, Subkulturen, etc. zu analysieren
• Die Fähigkeit, unterschiedlichen Interessensvertreter(innen) Resultate zu präsentieren

• Interesse an Jugendthemen
• Detailgenauigkeit
• Objektivität und Unvoreingenommenheit

Teilnehmende müssen folgende Aufgaben erfolgreich erfüllt haben, bevor das Abzeichen vergeben wird.

Mindeststandard:

• Aktive Teilnahme am Trainingskurs/Freiwilligenprogramm/Praktikum
• Selbstevaluation
• Reflexionsgespräch mit dem/r Trainer(in)/Mentor(in)

• Analyse hypothetischer Szenarien
• Durchführung eines themenspezifischen Workshops mit Jugendlichen
• Fallstudie
• Mindestens 80% im Abschlusstest
• Rollenspiele mit thematischen Bezug