Das Youth Exchange Guru Meta-Abzeichen steht für die Kompetenz, kurzzeitige Jugendaustauschprojekte zu entwerfen, durchzuführen und zu verbreiten und dabei Jugendlichen die Teilnahme an allen Phasen des Projekts zu ermöglichen.
Das Youth Exchange Project Manager Abzeichen steht für die Fähigkeit, sämtliche geplante Aktivitäten durchzuführen, zu evaluieren sowie die Ergebnisse zu verbreiten.
Lernziele
Wissen über die Vorbereitungs- und Durchführungsphasen eines Jungendaustauschprojekts
Wissen über den Aufbau eines Risikomanagement-Plans
Detailliertes Wissen über Regeln und Anliegen von Erasmus+
Kenntnis von Erasmus+ Leitfäden zur Verbreitung und Verwertung der Ergebnisse
Die Fähigkeit, effektiv mit den Partnern, Interessensvertreter(innen) und, bei Bedarf, Familienangehörigen der am Austausch teilnehmenden Jugendlichen zu kommunizieren
Die Fähigkeit, den Teilnehmer(innen) fortwährend administrative Unterstützung zu leisten und auf Probleme in einem angemessenen Zeitraum zu reagieren
Die Fähigkeit, verschiedene Medienkanäle zur Verbreitung und Auswertung der Ergebnisse zu nutzen
Die Fähigkeit, Evaluationsbögen zu entwerfen sowie Berichte zu verfassen
Detailgenauigkeit
Zuverlässigkeit
Aufmerksamkeit und Respekt
Teilnehmende müssen folgende Aufgaben erfolgreich erfüllt haben, bevor das Abzeichen vergeben wird.
Mindeststandard:
Aktive Teilnahme am Trainingskurs/Freiwilligenprogramm/Praktikum
Selbstevaluation
Reflexionsgespräch mit dem/r Trainer(in)/Mentor(in)
Analyse hypothetischer Szenarien
Durchführung eines themenspezifischen Workshops mit Jugendlichen
Das Youth Exchange Participation Enabler Abzeichen steht für die Fähigkeit, eine Gruppe Jugendlicher zur Teilnahme an allen Phasen eines Jugendaustausches zu motivieren, ihre Erfahrungen zu begleiten und dabei interkulturelle Lernprozesse zu fördern.
Lernziele
Wissen über die Dokumentation von Kompetenzen im Jugendpass
Wissen über Gruppendynamiken, vor allem in gemischten Gruppen
Wissen über die Entwicklungsstadien Jugendlicher
Kenntnis von verschiedenen Partizipationsmethoden in der Jugendarbeit
Die Fähigkeit, die Lernbedarfe der Jugendlichen einzuschätzen
Die Fähigkeit, den Jugendlichen Feedback zu ihren Lernprozessen und Erfahrungen zu geben
Die Fähigkeit, bei Bedarf, während des Austausches emotionalen Beistand zu leisten
Die Fähigkeit, durch die Wahl angemessener Methoden Jugendliche an allen Phasen des Jugendaustausches zu beteiligen
Die Fähigkeit, Jugendliche beim Ausfüllen ihres Jugendpasses zu helfen
Die Fähigkeit, in Konfliktsituationen zu vermitteln
Einfühlungsvermögen in das emotionale Wohlbefinden der Teilnehmer
Respekt gegenüber den Lernprozessen der Jugendlichen
Teilnehmende müssen folgende Aufgaben erfolgreich erfüllt haben, bevor das Abzeichen vergeben wird.
Mindeststandard:
Aktive Teilnahme am Trainingskurs/Freiwilligenprogramm/Praktikum
Selbstevaluation
Reflexionsgespräch mit dem/r Trainer(in)/Mentor(in)
Analyse hypothetischer Szenarien
Durchführung eines themenspezifischen Workshops mit Jugendlichen
Youth Exchange Project Developer Abzeichen steht für die Fähigkeit, unter Berücksichtigung der Erwartungen und Wünsche aller Gruppenmitglieder eine realisierbare Projektidee zu entwerfen sowie geeignete Partner zu finden und einen Projektplan aufzustellen
Lernziele
Wissen über die Ziele des Erasmus+ - Programms und dessen Verbindungen zum Feld der Jugendarbeit
Verständnis von Jugendaustausch als Form des nonformalen Lernens
Kenntnis von Methoden zur Beteiligung an Projektentwicklungsprozessen
Wissen über Gruppendynamiken
Die Fähigkeit, Erasmus+ Jugendaustausch-Projekte zu entwerfen und dabei die Förderfähigkeit aller anfallenden Kosten zu berücksichtigen
Die Fähigkeit, relevante Finanzierungsquellen zu ermitteln
Die Fähigkeit, Projektvorschläge mit Zielsetzungen von Erasmus+ zu vereinbaren
Detailgenauigkeit
Teilnahmebereitschaft
Bewusstsein über die eigene Vorbildfunktion für Jugendliche
Teilnehmende müssen folgende Aufgaben erfolgreich erfüllt haben, bevor das Abzeichen vergeben wird. Mindeststandard:
Aktive Teilnahme am Trainingskurs/Freiwilligenprogramm/Praktikum
Selbstevaluation
Reflexionsgespräch mit dem/r Trainer(in)/Mentor(in)
